1. not은 all 전체에 걸립니다
Not all ten lights were working.을 [not [all ten lights were working]]로 괄호 치면 열 개 전체가 작동했다는 주장을 부정합니다. 적어도 하나는 작동하지 않았습니다. 몇 개가 고장인지, 몇 개가 작동했는지는 이 문장만으로 확정되지 않습니다.
실제 대화에서는 일부는 작동했다고 느낄 수 있지만 시험의 필수 추론에서는 문장이 보장하는 최소 내용을 먼저 봅니다. “모두는 아니다”와 “아무도 아니다”를 같은 말로 바꾸지 않습니다.
핵심 표현
- not all — 전체 성립을 부정
- none — 아무도/아무것도 성립하지 않음
- at least one ... not — 적어도 하나의 반례
- some — 일부: 절반·대부분으로 확대 금지
2. none은 긍정 사례가 없다고 말합니다
None of the lights were working.은 작동한 등이 없다는 주장입니다. Not all the lights were working.보다 강한 부정입니다. none이 참이면 all 작동은 거짓이지만, not all이 참이라는 이유만으로 none을 확정할 수는 없습니다.
none → not all은 가능하지만 not all → none은 불가능합니다. 집합이 비어 있지 않은 오늘의 문맥에서 이 방향을 지키세요. 말의 순서를 바꾸면 추론 강도가 달라집니다.
3. some과 most도 마음대로 연결하지 않습니다
Some students submitted early.는 일부가 일찍 제출했다는 사실입니다. 대부분이 그랬다거나 정확히 절반이 그랬다는 수량이 없습니다. Some did not submit early.는 일찍 제출하지 않은 학생이 있다는 사실입니다.
기본 판정에서는 some이 “몇몇만, 나머지는 아니다”라는 배타적 수량을 항상 보장한다고 처리하지 않습니다. 작성자가 “only some”이나 별도의 인원 수를 주었는지 확인합니다. 자연스러운 뉘앙스와 필수 논리 내용을 나누세요.
4. 두 문장을 결합해야 양쪽 사례가 생깁니다
Not all twelve teams finished.와 At least three teams finished.가 함께 있으면 완주한 팀도 있고 완주하지 못한 팀도 있습니다. 앞 문장은 반례를, 뒤 문장은 긍정 사례를 보장합니다.
이때 “아무도 완주하지 않았다”는 두 번째 문장과 직접 모순됩니다. “모두 완주했다”는 첫 문장과 모순됩니다. 다만 완주 팀의 정확한 수나 대부분인지 여부는 여전히 추가 자료가 필요합니다.
5. only와 necessary도 방향이 있습니다
Only registered visitors entered.는 들어온 사람이라면 등록했다는 제한입니다. 등록한 사람 전원이 들어왔다는 뜻은 아닙니다. 이 방향을 not all registered visitors entered와 결합하면 등록은 입장에 필요하지만 모든 등록자가 입장한 것은 아니라는 판단이 가능합니다.
등록자 수를 상상해서 대부분이나 절반을 만들지 마세요. 부정 범위와 조건 방향은 서로 다른 두 검사입니다. 두 근거를 모두 지켜야 복합 추론 선택지의 과장을 지울 수 있습니다.
볼 것: 문장 속 단서 → 판단: 구조와 의미의 범위 → 행동: 원문을 덮고 새 사례 적용
6. 대표 오답 네 가지와 되돌리는 질문
① not all을 none으로 바꿨다면 “반례 한 명만 있어도 원문은 참인가?”를 묻습니다. ② some을 most로 바꿨다면 “분모와 인원 수가 있는가?”를 묻습니다. ③ not all만으로 some agreed를 확정했다면 “전부 반대해도 원문이 참인가?”를 검산합니다.
④ only registered visitors entered를 모든 등록자가 입장했다고 읽었다면 “입장자→등록자 화살표를 뒤집었는가?”를 확인합니다. 오류마다 질문이 다릅니다. 전부 “과장”이라고만 적으면 다음 문장에서 무엇을 검사할지 남지 않습니다.
7. 새 사례: 반례를 직접 만들어 선택지를 검산합니다
자체 제작 문장 Not all eight samples passed.에는 7개 통과·1개 실패도 맞고, 0개 통과·8개 실패도 논리적으로 맞습니다. 따라서 Some samples passed가 반드시 참이라는 선택지는 원문만으로 결정하지 못합니다.
자가채점 각 1점: ① all의 범위 표시 ② 실패 사례 최소 하나 ③ 서로 다른 두 가능한 배치 구성 ④ 통과 수를 확정하지 않음. 4점이면 통과입니다. 숫자를 주는 이유는 학교 시험 수치를 주장하려는 것이 아니라 반례를 손으로 만들기 위해서입니다.
8. 오늘 25분은 가능한 세계 두 개를 만듭니다
5분은 not all·none·some not·only의 뜻을 괄호와 화살표로 씁니다. 8분은 문장마다 가능한 사례 두 개를 그립니다. 8분은 선택지의 must·all·most·exactly를 표시하고 모든 가능한 사례에서 참인지 검사합니다.
마지막 4분에는 오답 한 개를 약한 참 문장으로 고칩니다. “모두 실패”를 “적어도 한 팀 실패”로, “등록자 모두 입장”을 “입장자 모두 등록”으로 교정합니다. 한국어 번역뿐 아니라 영어 문장으로도 다시 써야 원문의 범위를 보존할 수 있습니다.
9. 24~48시간 뒤에는 조건을 한 줄 추가합니다
다음 날 같은 not all 문장에 Some passed. 또는 Only approved samples passed.를 추가합니다. 한 문장에서는 결정할 수 없던 사실이 두 번째 근거로 확정되는지 확인합니다. 정답 번호를 외우지 않도록 수량·소재·선택지 순서를 바꿉니다.
연결 문제의 80점 기준과 함께 마지막 문항의 화살표·반례를 설명하면 통과입니다. 정답을 골랐어도 “대충 일부니까”라고만 말하면 재시험 대상으로 남깁니다. 실패한 검사 하나를 10분 복원하고 다음 날 다른 조합을 풉니다.
10. 학생 대본과 학부모 확인 질문
학생 대본: “not all은 전부 참이라는 주장을 부정합니다. 그래서 실패가 적어도 하나 있습니다. 성공은 별도 문장이 있어야 보장됩니다. only approved는 통과하면 승인됐다는 방향이지 승인되면 모두 통과했다는 방향은 아닙니다.”
학부모 질문: “전부 실패해도 이 문장이 참이니?”, “성공이 있었다는 사실은 어느 문장에서 얻었니?”, “only의 화살표를 반대로 그리지 않았니?” 구체 인원수를 상상해 넣었다면 원문에서 숫자 근거를 찾게 합니다.
11. not all의 정확한 결론만 남깁니다
자체 제작 지문: “Not all volunteers completed the second survey.”는 적어도 한 명의 자원봉사자가 두 번째 설문을 끝내지 않았음을 말합니다. 설문을 마친 사람이 반드시 있다고 직접 보장하는 문장은 아닙니다. 모든 사람이 미완료인 세계도 not all이라는 진술과 논리적으로 양립합니다. 자연스러운 대화에서 “모두는 아니다”가 일부는 했다는 암시를 줄 수 있어도, 시험의 근거 판정에서는 함의와 대화상의 암시를 분리합니다.
발문이 “Which statement must be true?”라면 “At least one volunteer did not complete it”이 안전합니다. “Some volunteers completed it”은 추가 정보 없이는 필수 결론이 아닙니다. 선지에 some이 들어 있다고 모두 오답인 것은 아닙니다. 다음 문장에 “Several returned full forms”가 있다면 그때 완료자가 있다는 근거가 생깁니다. 어느 문장에서 긍정 사례를 얻었는지 정확히 표시하세요.
12. 네 개의 가능한 세계로 선지를 검산합니다
자원봉사자가 네 명이라고 가정합시다. 완료자 수가 0, 1, 2, 3이면 모두 “네 명 전원이 완료했다”는 명제는 거짓이므로 not all이 참입니다. 완료자 수가 4일 때만 not all이 거짓입니다. 따라서 not all만으로는 완료자 수가 0인지 3인지 결정할 수 없습니다. none은 완료자 수가 0인 한 경우만 말합니다.
강한 오답 “Most volunteers completed it”은 3명 완료 세계에서는 참이지만 0명이나 1명 세계에서는 거짓입니다. “Exactly half failed”도 2명 완료 세계에서만 참입니다. 가능한 세계 하나에서 참인 선택지와 모든 허용 세계에서 참인 선택지를 구별해야 합니다. 시험장에서 실제 숫자가 주어지지 않았다면 네 명 표를 작은 점 네 개로 그려 빠르게 검산할 수 있습니다.
13. 문장이 하나 추가되면 결론도 달라집니다
원문 A: “Not all trains arrived on time.”만 있으면 지연 열차가 적어도 하나 있다는 결론까지입니다. 원문 B: “Two trains arrived early, but not all trains arrived on time.”라면 정시 또는 이른 열차의 존재와 지연 열차의 존재를 함께 말할 수 있습니다. 단, “early”가 “on time” 범주에 포함되는지는 해당 지문의 정의를 확인해야 합니다. 포함 여부가 불명확하면 앞의 두 열차로 정시 도착자가 있었다고 확정하지 않습니다.
이 대목에서 학생이 놓치기 쉬운 것은 문장 결합보다 용어 범위입니다. “early and on time”을 서로 배타적 범주로 정의한 안내문도 있을 수 있습니다. 따라서 지문의 정의 문장을 먼저 찾아야 합니다. 전용 문제에서도 긍정 사례가 명시된 문장과 부분부정 문장을 구별해서 근거 위치를 두 군데 표시합니다. 하나의 부분부정만으로 긍정 사례를 지어내지 않습니다.
14. only는 충분조건처럼 뒤집지 않습니다
“Only students who submitted the form may enter the lab.”는 실험실 입장의 필요조건이 서류 제출이라는 뜻입니다. 입장했다면 제출했어야 하지만 제출했다고 반드시 입장했다는 뜻은 아닙니다. “Not all students who submitted the form entered the lab.”이 이어지면 실제로 제출하고도 입장하지 않은 학생이 있음을 알 수 있습니다. 두 문장은 충돌하지 않습니다.
강한 오답 “Every student who submitted the form entered”는 only의 방향을 뒤집는 동시에 두 번째 문장의 반례와 충돌합니다. 판단 순서는 entered → submitted 화살표를 먼저 그린 뒤, submitted → entered는 원문에 있는지 별도로 찾는 것입니다. 선지에 all이 있으면 전체 집합을, only가 있으면 화살표 방향을 확인합니다. 표면상 같은 학생 집단이 등장해도 조건의 방향은 자동으로 양방향이 되지 않습니다.
15. most, some, none을 실제 수로 바꿉니다
열 명 중 여섯 명이 지도를 사용했다면 most가 참이고 some도 참이며 none은 거짓입니다. 열 명 중 한 명만 사용했다면 some만 참입니다. 열 명 중 아무도 사용하지 않았다면 none이 참이고 not all도 참입니다. 이 세 경우는 “모두가 쓰지 않았다”라는 한국어 표현의 애매함을 드러냅니다. 영어 원문 not all used는 모든 사람이 사용한 것은 아니라는 뜻이며, none used는 사용자가 영 명이라는 강한 주장입니다.
발문이 “not supported”라면 틀린 명제와 근거 없는 명제를 구별해야 합니다. 원문이 not all만 제시했다면 none은 거짓이라고 판정할 수도 없고 참이라고 보장할 수도 없습니다. 반면 “Three used it”이 있으면 none은 원문과 충돌합니다. 밑줄 친 수량어가 실제로 몇 명을 허용하는지 간단한 수로 바꾸면 선지의 강도 차이가 눈에 보입니다.
16. 새 사례를 4점 서술형으로 바꿉니다
자체 제작 공지: “Not all members attended the workshop. Three members sent questions afterward.” 학생이 “일부는 참석했고 대부분은 질문을 보냈다”고 쓰면 두 문장 모두 과장했습니다. 첫 문장은 미참석자의 존재만 보장하고, 둘째는 질문을 보낸 세 명의 존재만 보장합니다. 이 세 명이 참석자였는지 미참석자였는지도 원문에 없습니다.
고친 답안: “At least one member did not attend, and three members later sent questions; the text does not identify whether those three attended.” 4점 자가채점은 ① 미참석자 존재, ② 질문 보낸 인원, ③ 두 집단의 겹침 보류, ④ most 또는 attended some을 꾸며 넣지 않음입니다. 질문 세 개를 썼다는 이유만으로 참석 세 명이라고 옮긴다면 집단 연결의 근거가 빠진 것입니다.
17. 25분 훈련과 48시간 재시험
처음 5분은 not all, none, some, most를 수직선에 놓고 허용 가능한 최소·최대 수를 적습니다. 다음 8분은 네 명 집단을 그려 각 문장이 참인 세계를 색칠합니다. 다음 7분은 only 문장의 화살표를 그리고 거꾸로 된 선택지 세 개를 직접 만듭니다. 마지막 5분은 새 공지 두 문장으로 서술형을 쓰고, 원문에 없는 집단 연결을 지웠는지 확인합니다.
24~48시간 뒤에는 인원을 다섯 명으로 바꾸고 “at least two”라는 새 조건을 추가해 풀어 보세요. 전용 문제에서 80% 이상이더라도 none과 not all의 차이를 반례로 말하지 못하면 재시험 통과가 아닙니다. 7일째는 모든 수량어를 지운 새 영어 지문에서 직접 범위어를 찾아 표시합니다. 선택지 번호를 기억한 재응시는 학습 증거가 되지 않습니다.
18. 학생 대본과 학부모 확인 질문
학생 설명 대본: “not all은 전체 완료를 부정합니다. 그래서 미완료자가 적어도 한 명 있다는 점까지는 근거가 있습니다. 완료자가 있는지는 다른 문장을 찾아야 합니다. none은 완료자가 영 명이라는 더 강한 말이라 현재 근거만으로 고를 수 없습니다.” 말할 때 ‘일부는 했다’라는 암시를 직접 정보처럼 올리지 않는 것이 핵심입니다.
학부모는 “모두 안 했다는 말과 모두가 한 것은 아니라는 말이 어떻게 다르니?”, “완료자가 영 명이어도 원문이 참이니?”, “추가 문장 하나가 있으면 결론이 어떻게 바뀌니?”를 물으면 됩니다. 과천외고 영어 내신 오답 점검에서 이 창작 사례를 학교 원문 문제라고 부르지 않습니다. 최세진 영어의 베라진(verajin) · 베라딕트(Veradict)는 실제 받은 문장에 동일한 범위 검산을 적용하게 돕습니다.
19. 불일치와 미언급을 마지막에 구분합니다
자체 제작 지문 “Not all visitors used the audio guide. Some visitors used the map.”을 읽고 “No visitor used the map”은 원문의 some과 정면으로 충돌하므로 불일치입니다. “The visitors who used the map were the same people who used the audio guide”는 집단의 겹침이 제시되지 않아 미언급입니다. 두 선택지가 모두 정답처럼 보일 때 발문이 “contradicted”인지 “not stated”인지 먼저 확인합니다.
오답노트에는 선택지 옆에 지지, 충돌, 근거 없음의 세 표시를 씁니다. 충돌에는 반대 사실이 나온 정확한 문장을, 근거 없음에는 빠진 연결고리를 적습니다. 발문을 끝까지 붙잡고도 근거 위치를 말하지 못하면 답을 고르지 않습니다.
FAQ
not all은 보통 일부는 그렇다는 뜻 아닌가요?
대화에서는 그런 암시가 생길 수 있습니다. 그러나 반드시 따라야 하는 시험형 추론에서는 전체 성립을 부정한다는 최소 내용과 추가 긍정 근거를 구분합니다.
none과 not all이 동시에 참일 수 있나요?
오늘처럼 대상이 있는 집합에서는 그렇습니다. 아무도 동의하지 않았으면 전원이 동의했다는 주장도 거짓입니다. 반대 방향의 추론은 안 됩니다.
부분부정만 연습하면 충분한가요?
수량어의 범위, 별도 긍정 근거, only의 조건 방향을 결합해야 복합 선택지의 강도를 판정할 수 있습니다.
사용 근거
일반 문장·논리·문학 읽기 원리와 자체 제작 예문
공식 학교 사실, 과년도 유형, 일반 원리, 자체 제작 사례를 구분했습니다. 예시 인물은 창작이며 실제 학생의 성과·답안이 아닙니다.