과천외고 3학년 수능 영어 어휘: elicit·evoke·provoke의 반응 차이

1. 질문이 끌어낸 대답

자체 제작 영어 사례: The interviewer asked a neutral question that elicited a detailed account of the witness’s route.

볼 것과 근거. neutral question 뒤의 detailed account가 구체적 답을 끌어낸 결과입니다.

판정 과정. elicit는 여기서 질문이 정보를 받아내는 관계이며 감정 폭발을 뜻하지 않습니다.

가장 가까운 오답. The question provoked a protest는 account를 protest로 바꿉니다.

2. 음악이 불러온 기억

자체 제작 영어 사례: A short melody evoked memories of the old station, although it gave the listener no new facts about the place.

볼 것과 근거. memories와 no new facts가 기억 환기와 정보 획득을 구분합니다.

판정 과정. evoke는 이미 있던 심상이나 감정을 떠오르게 하는 문맥에 맞습니다.

가장 가까운 오답. The melody elicited factual testimony는 새 사실이 없다는 근거와 충돌합니다.

3. 경고가 촉발한 항의

자체 제작 영어 사례: The sudden closure notice provoked objections from residents who had received no advance warning.

볼 것과 근거. sudden closure와 objections의 강한 대응 관계가 명시됩니다.

판정 과정. provoke는 여기서 반발을 촉발하며 단순 회상을 뜻하지 않습니다.

가장 가까운 오답. The notice evoked a calm memory는 objections를 지웁니다.

4. 향기와 측정된 반응

자체 제작 영어 사례: The scent elicited a measurable response from bees, but the study did not show that the bees remembered the same flower.

볼 것과 근거. measurable response는 유도된 반응이며 remembered는 원문이 부정한 해석입니다.

판정 과정. 과학 문맥의 elicit는 관찰 가능한 반응을 끌어낼 수 있습니다.

가장 가까운 오답. The scent evoked a proven memory는 did not show와 충돌합니다.

5. 비판을 불러일으킨 제안

자체 제작 영어 사례: The proposal elicited three written questions, evoked an older dispute for some members, and provoked a public protest after the vote.

볼 것과 근거. three written questions·older dispute·public protest가 서로 다른 반응입니다.

판정 과정. 하나의 제안이라도 답변 요구, 기억 환기, 집단 항의가 다른 시점에 일어납니다.

가장 가까운 오답. All three verbs simply mean disagreement는 질문과 회상을 항의로 바꿉니다.

다섯 사례를 한 장의 근거표로 합치기

첫째 사례의 판정 기준은 elicit는 여기서 질문이 정보를 받아내는 관계이며 감정 폭발을 뜻하지 않습니다. 둘째 사례에서는 evoke는 이미 있던 심상이나 감정을 떠오르게 하는 문맥에 맞습니다. 두 결론을 같은 말로 줄이지 말고 무엇을 관찰했고 무엇을 보류했는지 각각 적습니다.

셋째 사례에서는 sudden closure와 objections의 강한 대응 관계가 명시됩니다. 넷째 사례에서는 measurable response는 유도된 반응이며 remembered는 원문이 부정한 해석입니다. 다섯째 사례까지 이어 읽으면 공통 규칙이 단순 암기가 아니라 지문마다 다르게 작동한다는 점이 보입니다. 자극의 종류와 뒤따르는 반응이 정보의 유도인지 기억·감정의 환기인지 강한 대응의 촉발인지 문맥에서 판정한다.

6. 질문이 끌어낸 대답의 다른 조건

새 영어 사례: The careful prompt elicited a precise account of the route.

달라진 조건과 판단: 질문이 분노를 유발한 새 장면에서는 반응 명사를 바꿔 동사를 재판정합니다. 새 문장이 추가한 조건에만 결론을 수정하고 원문에 없던 사실은 넣지 않습니다.

서술형 전환: The prompt drew out information.

강한 오답 반박: The question provoked a protest는 account를 protest로 바꿉니다. 처음의 오답이 새 지문에서도 같은 어구와 충돌하는지는 다시 검산해야 합니다.

7. 음악이 불러온 기억의 다른 조건

새 영어 사례: The smell of rain evoked a childhood visit but offered no new evidence.

달라진 조건과 판단: 사진이 과거 냄새의 기억을 불러오면 감각 경로가 달라도 환기라는 관계를 유지합니다. 새 문장이 추가한 조건에만 결론을 수정하고 원문에 없던 사실은 넣지 않습니다.

서술형 전환: The smell revived a memory.

강한 오답 반박: The melody elicited factual testimony는 새 사실이 없다는 근거와 충돌합니다. 처음의 오답이 새 지문에서도 같은 어구와 충돌하는지는 다시 검산해야 합니다.

8. 경고가 촉발한 항의의 다른 조건

새 영어 사례: The abrupt fee increase provoked objections at the meeting.

달라진 조건과 판단: 충분한 사전 안내가 있었어도 반대가 나오는 변형이면 반발 이유는 따로 확인합니다. 새 문장이 추가한 조건에만 결론을 수정하고 원문에 없던 사실은 넣지 않습니다.

서술형 전환: The change triggered strong resistance.

강한 오답 반박: The notice evoked a calm memory는 objections를 지웁니다. 처음의 오답이 새 지문에서도 같은 어구와 충돌하는지는 다시 검산해야 합니다.

9. 향기와 측정된 반응의 다른 조건

새 영어 사례: The light signal elicited a measurable movement, not a verified memory.

달라진 조건과 판단: 반복 노출 실험 결과가 생겨도 기억이라는 기제를 입증했는지 분리해 봅니다. 새 문장이 추가한 조건에만 결론을 수정하고 원문에 없던 사실은 넣지 않습니다.

서술형 전환: A response was measured; memory was not proved.

강한 오답 반박: The scent evoked a proven memory는 did not show와 충돌합니다. 처음의 오답이 새 지문에서도 같은 어구와 충돌하는지는 다시 검산해야 합니다.

10. 비판을 불러일으킨 제안의 다른 조건

새 영어 사례: A remark elicited questions, evoked an older debate and later provoked protest.

달라진 조건과 판단: 투표 전에 항의가 있었다는 새 기록이 나오면 사건 순서까지 다시 쓰되 동사별 목적어는 유지합니다. 새 문장이 추가한 조건에만 결론을 수정하고 원문에 없던 사실은 넣지 않습니다.

서술형 전환: The three reactions differ in kind and time.

강한 오답 반박: All three verbs simply mean disagreement는 질문과 회상을 항의로 바꿉니다. 처음의 오답이 새 지문에서도 같은 어구와 충돌하는지는 다시 검산해야 합니다.

elicit는 무엇을 끌어냈는지 목적어로 판단한다

neutral question elicited a detailed account에서 질문은 구체적인 진술을 끌어냅니다. 하지만 scent elicited a measurable response에서는 정보가 아니라 측정 가능한 생물 반응을 끌어냅니다. elicit를 “답변을 끌어내다”로만 외우면 두 번째 과학 문맥을 놓칩니다.

동사 뒤 명사구를 먼저 표시한 다음 질문·실험 자극이 그 반응을 어떻게 유도했는지 읽습니다. 반응이 측정됐다고 해서 기억, 의도, 감정의 기제까지 증명된 것은 아닙니다. 벌의 반응 사례에서 remembered를 선택하는 순간 관찰과 해석의 경계를 넘습니다.

evoke의 기억 환기와 provoke의 반발 촉발

멜로디는 옛 역의 기억을 떠올리게 했지만 그 장소에 대한 새 사실을 알려 주지 않았습니다. evoke 뒤에는 memory, image, feeling처럼 이미 있던 표상이 다시 떠오르는 명사가 자연스럽습니다. 새 인터뷰 진술을 수집했다는 뜻으로 바꾸면 no new facts와 충돌합니다.

갑작스러운 폐쇄 공지는 주민들의 objections를 촉발했습니다. provoke는 여기서 반발이라는 강한 외부 반응과 결합합니다. 모든 provoke가 반드시 분노를 뜻하는 것은 아니므로 실제 목적어를 읽어야 합니다. 정답을 동사 사전 뜻 하나에서 찾지 말고 자극·반응 쌍에서 찾으세요.

한 문장에 세 반응이 함께 나오면 시점까지 분리하기

제안은 먼저 서면 질문을 끌어냈고 일부 위원에게 옛 분쟁을 떠올리게 했으며 투표 뒤 공개 항의를 촉발했습니다. 질문, 기억, 항의는 같은 disagreement가 아닙니다. 선지에서 셋을 한 시점의 동일한 반대 행동으로 압축하면 목적어와 after the vote를 동시에 잃습니다.

새 지문에서 투표 전에 항의가 일어났다면 사건 순서는 수정해야 합니다. 그러나 written questions는 여전히 정보 요구이고 older dispute는 기억 환기입니다. 이처럼 한 조건만 바꾼 변형문제를 풀면 단어의 뜻을 외우는 수준을 넘어 문맥 관계를 유지할 수 있습니다.

어휘 선택 전에 반응 명사와 시점을 잠그기

elicit·evoke·provoke 세 동사를 사전의 한국어 한 줄로 구분하려고 하면 과학 지문에서 특히 흔들립니다. 실험 자극이 측정 가능한 움직임을 elicited했다고 해도 그 움직임이 기억에서 나왔다는 뜻은 아닙니다. 질문이 account를 끌어낸 사례와 향기가 response를 유도한 사례에서 공통된 것은 자극 뒤 관찰 가능한 반응이 있다는 점입니다. 반응의 심리적 기제는 별도 검증 대상입니다.

evoke 뒤에는 memories of the old station이라는 목적어가 놓입니다. 그 장면이 새 사실을 알려 주지 않았다는 문장을 함께 읽으면 elicit factual testimony로 바꾼 선지가 왜 틀리는지 분명해집니다. 반면 provoke objections는 주민의 적극적 반발을 가리킵니다. 강한 오답은 세 단어의 기본 뜻을 모두 “반응을 일으키다”로 평평하게 만든 뒤 목적어와 강도를 지웁니다. 영어 명사구를 동사 옆에 붙여 읽으세요.

마지막 제안 사례에는 after the vote라는 시간 표지가 있습니다. 서면 질문, 옛 분쟁의 기억, 공개 항의가 모두 제안과 연관되지만 마지막 항의만 투표 뒤에 명시됩니다. 새 기록이 투표 전 항의를 보여 주면 그 시점은 바뀌지만 앞의 두 반응의 성격까지 바꿀 필요는 없습니다. 한 조건만 바꾸는 변형을 풀 때 원래 답을 통째로 버리지 말고 어떤 어구가 수정됐는지 좁혀 설명하는 것이 수능 이상 선지의 핵심입니다.

4점 자가채점과 통과선

자극 표시 1점, 반응의 종류 1점, 동사 결합 1점, 가장 가까운 오답 반박 1점. 각 항목을 학생 스스로 근거 문장으로 설명할 때만 1점을 줍니다. 답 번호만 맞혀서는 통과가 아닙니다.

학교의 공식 배점이 아니라 자기 점검입니다. 자극 표시 1점, 반응의 종류 1점, 동사 결합 1점, 가장 가까운 오답 반박 1점. 총 4점이어도 가장 강한 오답의 충돌 어구를 말하지 못하면 그 문항은 다음 날 다시 풉니다.

20~30분 당일 훈련

첫 5분에는 첫 사례의 발문 대상과 핵심 영어 어구를 표시합니다. 다음 7분에는 둘째·셋째 사례의 주어와 조건을 대조합니다. 다음 8분에는 넷째 사례의 가장 강한 오답이 바꾼 한 단어를 적습니다. 마지막 5분에는 다섯째 사례를 한 문장으로 설명하고 전용 문제를 풉니다. 자극의 종류와 뒤따르는 반응이 정보의 유도인지 기억·감정의 환기인지 강한 대응의 촉발인지 문맥에서 판정한다.

끝나면 이 글의 전용 실전형 문제를 풉니다. 네 문항을 모두 고른 뒤 제출하고 근거 해설을 확인하세요. 80점 미만이면 틀린 문항의 핵심 판단 한 가지를 원문 문장으로 되돌립니다.

24~48시간 재시험

24~48시간 뒤 기존 해설을 가리고 다섯째 사례의 새 조건을 읽습니다. 발문·최소 근거·강한 오답을 혼자 말하고, 이 글의 새 영어 사례에 적용합니다. 답을 기억하는 것과 새 근거를 판단하는 것은 다른 결과로 기록합니다.

첫 풀이의 번호를 가리고 새 영어 문장을 읽은 뒤 발문, 근거, 강한 오답을 순서대로 적습니다. 투표 전에 항의가 있었다는 새 기록이 나오면 사건 순서까지 다시 쓰되 동사별 목적어는 유지합니다.

7일 계획에서 매일 남길 산출물

1일차에는 첫 사례의 기준을 표시하고, 2일차에는 둘째 사례의 다른 행위자·대상을 분리합니다. 3일차에는 셋째 사례의 강한 오답을 반박하고, 4일차에는 넷째 사례를 서술형으로 바꿉니다. 5일차에는 전용 문제를 제한 시간에 풀고, 6일차에는 새 조건을 적용합니다. 7일차에는 다섯째 사례를 무힌트로 설명합니다.

하루의 통과 표시는 읽은 쪽수가 아니라 스스로 쓴 근거·반박·새 문장의 결과에 붙입니다. 설명이 막히면 neutral question 뒤의 detailed account가 구체적 답을 끌어낸 결과입니다.

학생 설명 대본과 학부모 확인 질문

학생 설명 대본: “원문에서 neutral question 뒤의 detailed account가 구체적 답을 끌어낸 결과입니다. 그래서 elicit는 여기서 질문이 정보를 받아내는 관계이며 감정 폭발을 뜻하지 않습니다. 가장 가까운 오답은 The question provoked a protest는 account를 protest로 바꿉니다.” 학부모 확인 질문: “어느 영어 어구가 근거니?”, “다른 선택지는 어느 단어 때문에 틀리니?”, “이틀 뒤 새 문장에서도 설명할 수 있니?”

설명이 길어져도 결정적 영어 어구를 손으로 짚지 못하면 원문으로 돌아갑니다. 학생이 첫 답과 수정 답을 둘 다 보존하면 어느 말 때문에 판단이 바뀌었는지 확인할 수 있습니다.

공부하면서 가장 자주 막히는 지점

세 동사를 모두 일으키다로 외우면 질문이 답을 끌어낸 것과 음악이 기억을 환기한 것, 경고가 항의를 촉발한 것을 같은 인과 강도로 읽는다. 첫 답 옆에 원문과 충돌하는 선택지의 한 어구를 표시하고 수정 이유를 적습니다.

같은 범주의 다른 예문이 필요하면 3학년 영어·대학입시 게시판에서 관련 검색 보기를 사용합니다. 해당 글을 펼칠 때는 오늘 발견한 오류 코드와 실제로 연결되는 예문부터 고릅니다.

FAQ: 실제 복습에서 묻는 질문

왜 틀리나요? 세 동사를 모두 일으키다로 외우면 질문이 답을 끌어낸 것과 음악이 기억을 환기한 것, 경고가 항의를 촉발한 것을 같은 인과 강도로 읽는다. 이 글의 첫 사례에서 The question provoked a protest는 account를 protest로 바꿉니다.

무엇부터 보나요? 자극의 종류와 뒤따르는 반응이 정보의 유도인지 기억·감정의 환기인지 강한 대응의 촉발인지 문맥에서 판정한다. 통과 기준은? 자극 표시 1점, 반응의 종류 1점, 동사 결합 1점, 가장 가까운 오답 반박 1점. 새 문장에서 네 항목을 무힌트로 설명할 수 있어야 합니다.