1. 비교급을 보기 전에 양쪽 명사부터 펼치기
과천외고 영어 내신 비교구문에서 먼저 할 일은 that을 고르는 것이 아닙니다. 무엇의 무엇을 비교하는지 두 덩어리를 완성하는 것입니다. the height of the tower ↔ the height of the tree처럼 되풀이되는 중심 명사를 찾은 뒤 그 자리를 줄이면 that의 역할이 보입니다. 오늘은 아래 박물관 문장의 빈칸을 풀고, 탑·나무·높이 중 어느 것이 실제 비교되는지 말로 설명해 보세요.
이 글은 새 학교 시험지의 정답 분석이 아닌 비교 대상 일치 출제유형 안내입니다. 모든 영어 사례와 문제는 자체 제작했으며 올해 과천외고 1·2학년, 영어과·비영어과의 시험범위를 대신하지 않습니다. 최세진 영어가 베라진(verajin) · 베라딕트(Veradict)에서 과천외고 영어 학습을 위해 제공하는 일반 어법 훈련입니다.
2. 박물관의 크기와 전시물의 크기는 다르다
The city museum and the village museum opened a joint exhibition. The city museum displayed a small collection of unusually large paintings. The village museum brought many more works, but most were miniature portraits. The average size of the paintings from the city museum was greater than ______ of the paintings from the village museum. This did not mean that the city museum owned more paintings or that its exhibition hall was larger.발문: 빈칸에 들어갈 가장 적절한 표현은? ① that ② those ③ it ④ them ⑤ the village museum. 정답은 ①입니다. 주어 전체가 길지만 중심은 단수 명사 size입니다. 빈칸에 the average size를 다시 넣으면 문장의 의도가 완성됩니다. 그림이 여러 장이라는 사실은 size 자체를 복수로 바꾸지 않습니다.
정답 결론: 수량이 아니라 평균 크기
the average size A ↔ the average size B가 비교축입니다. A의 그림 개수와 B의 전시장 넓이는 지문이 별도로 부정한 해석입니다. greater가 보인다고 무조건 개수가 많다는 뜻을 붙이지 마세요.
핵심 표현을 문맥에 붙이기
that = 단수 중심 명사 / those = 복수 중심 명사 / 뒤 수식어는 of·in·on 등 실제 관계를 보존
3. 가장 가까운 오답 those가 끌리는 이유
those를 고르면 눈앞의 paintings에 수를 맞춘 셈입니다. 하지만 빈칸 뒤에도 of the paintings가 남아 있습니다. those를 그림들로 복원하면 ‘마을 박물관 그림들의 그림들’이라는 어색한 관계가 됩니다. 긴 명사구 안의 마지막 명사와 문장 전체의 중심 명사는 같지 않을 수 있습니다. of를 대괄호처럼 묶고 average size 바깥에 표시하면 착시가 줄어듭니다.
it은 이미 언급한 같은 평균값을 그대로 다시 가리키는 데 자연스럽습니다. 여기서는 다른 박물관의 별도 평균값을 세워야 하므로 that으로 명사 내용을 대신합니다. them 역시 복수 그림의 재지시일 뿐 평균 크기 자리를 채우지 못합니다. ⑤를 넣으면 크기와 박물관을 비교하게 됩니다. 원문에 나온 명사가 선택지에 있다는 사실만으로 비교가 성립하지는 않습니다.
4. 복원 검사는 번역보다 짧고 정확하다
다음 세 줄을 쓰면 판단을 검산할 수 있습니다. ‘A=the average size of city paintings’, ‘B=the average size of village paintings’, ‘공통 중심=the average size’. 마지막 줄만 that으로 줄입니다. 이 과정은 that이 항상 단수라는 암기보다 한 단계 앞섭니다. 무엇을 대신하는지 모른 채 단복수만 맞추면 문법적으로 보이는 오독이 남습니다.
소유격으로도 같은 비교를 만들 수 있습니다. The city museum's average painting size exceeded the village museum's. 여기서 두 번째 소유격 뒤에는 average painting size가 생략되어 있습니다. 문맥상 복원되므로 that of를 반드시 써야 한다고 고칠 이유가 없습니다. 시험의 요구가 ‘같은 의미를 유지하는 바른 표현’인지, 특정 대용 표현을 쓰라는 조건인지도 함께 읽어야 합니다.
5. 나무가 여러 그루여도 growth는 하나의 양이다
Two groups of seedlings were grown in the same greenhouse. One group received a balanced nutrient solution, while the other received only water. Their containers were identical, and both groups received the same amount of light. The growth of the seedlings given nutrients exceeded that of the seedlings given only water. The researchers measured growth as the average increase in height, not the number of new leaves.여기서 that은 seedlings도 nutrients도 아닙니다. 측정 정의가 average increase in height라고 밝혀 주므로 성장량을 대신합니다. What does “that” refer to?라는 발문에는 ‘the growth’가 중심 답입니다. ‘영양분을 받은 묘목’은 앞에 나온 대상이지만 대용 명사의 역할과 맞지 않습니다. 연구의 물·빛 통제는 비교 해석을 돕지만, 이 문장 하나가 모든 식물에서 영양분 효과를 보장하지는 않습니다.
6. 조건을 바꾸면 those로 답도 바뀐다
The researchers then inspected individual leaves rather than average growth. The leaves on the nutrient-fed seedlings were darker than those on the water-only seedlings. Some leaves in each group were damaged, so the researchers compared only intact leaves of similar age.이제 중심 명사는 복수 leaves입니다. those 뒤의 on은 ‘어느 묘목에 달린 잎인지’를 좁힙니다. that of를 통째로 외운 학생은 those on을 낯설게 느낄 수 있지만 대용어 뒤에 꼭 of가 와야 하는 규칙은 없습니다. 이 사례의 바뀐 조건은 단순히 식물 이름을 바꾼 것이 아니라 평균 성장량에서 개별 잎들로 측정 대상을 바꾼 것입니다.
‘빛이 같았으므로 모든 잎의 색도 같아야 한다’는 오답은 독립 변수를 무시합니다. ‘those는 손상된 잎’이라는 오답은 마지막 문장을 거꾸로 읽습니다. intact leaves만 비교했다는 제한을 보존해야 색 비교의 집단이 정확해집니다.
7. 가격 비교에서 상점과 물건을 섞지 않기
At the morning market, Mina compared two baskets of apples. The price of the organic basket was higher than that of the conventional basket, although both baskets contained the same weight of fruit. The seller explained that the organic basket included a reusable wooden container. Mina therefore could not attribute the entire price difference to the apples themselves.가격과 가격의 대응은 올바릅니다. 그러나 어법이 맞는 문장이 곧 인과 해석까지 보장하지는 않습니다. higher than that of가 정확해도 ‘유기농 사과 자체가 그만큼 비싸다’라는 결론에는 포장 차이가 끼어 있습니다. 빈칸의 대용어 문제와 지문의 추론 문제를 분리해 풀어야 합니다. 같은 무게는 중량 차이를 통제하지만 용기 가격은 통제하지 않습니다.
오답 함정: 문법 정답을 내용 정답으로 확대
‘두 바구니의 가격이 다르다’는 문장은 지지됩니다. ‘그 차이는 사과 재배 방식만으로 생겼다’는 문장은 지지되지 않습니다. 선택지의 only와 entirely가 원문에서 어디까지 허용되는지 별도로 확인하세요.
8. 비교표의 틀린 행을 직접 수정하기
| 문장 중심 | 비교 상대 | 판정 |
|---|---|---|
| the price of basket A | that of basket B | 가격↔가격 |
| the prices of apples | that of pears | 복수 prices라 those 필요 |
| the weight of the fruit | the seller | 무게↔판매자 불일치 |
| apples in the wooden box | those in the paper bag | 사과들↔사과들 |
두 번째 행에서 pears가 복수라 those를 택하는 것이 아닙니다. 대체되는 prices가 복수이기 때문입니다. 네 번째 행은 장소를 나타내는 in구가 뒤따릅니다. 표의 마지막 열을 가리고 각 대용어를 완전한 명사구로 복원해 보세요. 복원한 두 문장이 같은 비교 질문에 답하지 못하면 선지를 다시 읽어야 합니다.
9. 소유자를 바꾸는 것과 물건을 바꾸는 것
The old library kept its rare books upstairs. The covers of these books were more fragile than those of the new books downstairs. A visitor assumed that “those” meant the old books themselves. The librarian corrected him: the sentence compared covers, while the following sentence compared the books' publication dates.covers of these books에서 소유·부분 관계를 잘라 보세요. covers가 대용어의 내용이고 books는 그 덮개가 속하는 물건입니다. those of the new books를 ‘새 책들’이라고만 해석하면 덮개라는 부분 정보가 사라집니다. 서술형 답에서 “It refers to the books”라고 쓰면 수가 맞아도 핵심을 틀린 것입니다.
다만 that/those가 언제나 사물의 일부만 대신하는 것은 아닙니다. Those waiting outside may enter now에서 those는 기다리는 사람들을 가리킵니다. 오늘 다루는 비교 대용 구조와 사람을 가리키는 일반 대명사 용법을 같은 공식으로 제한하지 마세요.
10. it과 that의 차이가 선명해지는 짧은 대화
“Did you move the red chair?” “Yes. I put it beside the window.”
“Is this chair's back as high as that of the red chair?” “No. This one has a lower back.”첫 대화의 it은 방금 말한 바로 그 빨간 의자입니다. 두 번째의 that은 빨간 의자 자체가 아니라 등받이 높이 비교에서 chair's back을 대신합니다. 단, ‘같은 것=it, 다른 것=that’만 외우면 다른 문맥에서 실패합니다. this one처럼 가산 명사 chair를 대신하는 표현도 있습니다. 먼저 문장에 필요한 중심 명사가 chair인지 back인지 확인한 뒤 대용 방식을 택해야 합니다.
이 예를 서술형으로 바꾸면 “In the second exchange, that stands for the back, so the comparison is between two chair backs.”가 됩니다. 빨간색·창문·옮긴 행위는 첫 대화의 맥락을 만들지만 두 번째 비교의 결정 어구는 아닙니다.
11. 음색은 악기 개수가 아니라 성질이다
A maker tested two violins in the same room. The tone of the older instrument was warmer than that of the newer one. Yet the newer violin projected more clearly across the hall. The maker refused to call either instrument better in every respect: a close listener and a distant listener might value different qualities.tone은 단수 성질이고 that of로 대응합니다. newer one의 one은 violin을 대신합니다. 한 문장에 서로 다른 대용어가 나오므로 둘을 모두 ‘그것’으로 번역하면 구분이 무너집니다. that→tone, one→violin이라고 화살표를 따로 그리세요. warm tone과 clear projection 역시 다른 평가축입니다. warmer가 전반적 우수함을 뜻한다는 선지는 in every respect를 부당하게 덧붙입니다.
12. 같은 문장을 두 방식으로 고쳐도 되는가
“The tone of this violin is richer than the violin beside it.”를 고쳐 보세요. 첫 방법은 “richer than that of the violin beside it”입니다. 둘째는 “richer than the tone of the violin beside it”입니다. 반복을 줄이느냐 유지하느냐의 차이일 뿐 둘 다 음색끼리 비교합니다. 시험에서 ‘that을 사용하라’는 조건이 없다면 완전한 명사 반복을 문법 오류로 처리하면 안 됩니다.
반면 “This violin sounds richer than the violin beside it”은 악기끼리 소리를 비교하는 자연스러운 구조가 될 수 있습니다. 앞 문장의 주어를 tone에서 violin으로 바꾸면 비교 단위도 달라집니다. 특정 단어를 무조건 삽입하는 교정 습관보다 문장 전체를 다시 읽는 습관이 필요합니다.
13. 도전 지문: 평균과 개별 값을 동시에 비교하기
Two towns measured the time residents spent reaching a public library. In Brook, most residents lived near a single large branch; in Hill, several small branches served scattered villages. The average journey time in Brook was shorter than that in Hill. However, the longest journeys in Brook were longer than those in Hill. A planner concluded that Brook offered better access to every resident. Her colleague objected that an average could conceal a small group facing unusually long journeys. Neither the number of branches nor the town-wide average alone settled the question of access for that group.첫 that은 average journey time, 두 번째 those는 longest journeys를 받습니다. 뒤의 in Hill이 공통이라고 두 대용어를 같은 수로 만들면 안 됩니다. Brook의 평균이 낮으면서 최대치가 높을 수 있습니다. 예를 들어 짧은 통근이 매우 많고 먼 통근이 소수라면 두 비교가 동시에 성립합니다. 이것은 모순이 아니라 분포가 평균에 숨는 상황입니다.
14. 도전 선지의 최강 오답을 반박하기
① Brook has a shorter average journey time. ② Every Brook resident travels less than every Hill resident. ③ Hill must have fewer branches. ④ The longest journeys are shorter in Hill than in Brook. ⑤ Average access and access for the most distant residents may differ. 이 중 원문과 명백히 충돌하는 일반화는 ②입니다. 평균 비교를 모든 사람의 일대일 비교로 늘렸기 때문입니다. ③도 Hill의 여러 지점과 Brook의 단일 지점이라는 정보에 어긋납니다.
①·④·⑤가 동시에 참일 수 있음을 설명해야 ‘맞는 선지 하나 찾기’에 머무르지 않습니다. ②를 고치려면 Every를 단순히 Some으로 바꾸는 것만으로 충분한지도 검토하세요. 평균으로는 특정 개인의 대응을 곧바로 지정할 수 없으므로 “Brook's average is lower”처럼 통계 단위 자체를 보존하는 수정이 가장 안전합니다.
15. 서술형에서 빠지면 안 되는 두 명사
과제: 위 도서관 지문의 that과 those가 대신하는 내용을 각각 밝히고, 평균만으로 모든 주민의 접근성이 좋다고 할 수 없는 이유를 영어 두 문장으로 쓰세요. 예시 답은 “That replaces the average journey time, whereas those replaces the longest journeys. A lower average can coexist with longer journeys for a small group, so it does not establish better access for every resident.”입니다.
채점에서 ‘다른 것을 가리킨다’만 쓰면 구체 명사를 제시하지 않은 답입니다. average를 빼고 time만 쓰면 단수 대용어는 찾았지만 통계적 의미를 놓칩니다. 반대로 장황한 도시 정책 의견을 추가할 필요는 없습니다. 지문에 있는 평균과 가장 긴 이동의 공존만 설명하면 충분합니다.
16. 네 항목 자가채점은 이렇게 남긴다
1점은 that의 중심 명사를 average journey time까지 정확히 쓰는 것, 1점은 those를 longest journeys로 복원하는 것, 1점은 in Hill이 두 경우 모두 비교 집단을 좁힌다는 것을 밝히는 것, 마지막 1점은 평균과 모든 개인의 차이를 설명하는 것입니다. 3점이어도 마지막 항목을 놓쳤다면 어법 훈련은 통과했지만 독해 추론은 재시험 대상입니다.
점수 옆에는 빠진 단어 하나를 적으세요. ‘average 누락’, ‘journeys 단복수’, ‘every 확대’처럼 적으면 다음 복습 지문을 고를 기준이 생깁니다. 단순히 ‘비교급 약함’이라고 쓰면 가격 비교가 필요한지 통계 범위가 필요한지 구별하기 어렵습니다.
17. 오늘 25분: 지우고 복원하고 다시 줄이기
처음 5분에는 박물관·묘목·도서관 지문에서 비교되는 두 명사구만 적습니다. 다음 7분에는 that/those를 지우고 완전한 명사구로 다시 씁니다. 이어 5분 동안 박물관의 average size를 sizes로, 묘목의 growth를 leaves로 바꾸어 동사와 대용어가 함께 달라지는 부분을 표시합니다. 마지막 8분에는 연결 문제를 풀고 틀린 문항의 비교축을 한 줄로 복원합니다.
시간 안에 빨리 푸는 것보다 ‘그림 수가 많아서 those’라는 오류를 다시 하지 않는 것이 오늘의 목표입니다. 통과 기준은 다섯 새 문장 중 네 문장을 맞히고, 틀린 하나도 어느 중심 명사를 잘못 골랐는지 설명하는 것입니다. 해설을 본 직후 같은 정답 번호를 고르는 것은 이 기준에 포함하지 않습니다.
18. 24~48시간 뒤 바뀐 소재로 재시험
The bicycle club compared two repair shops. The average waiting time at Pine Workshop was longer than that at River Workshop, but the prices charged at Pine were lower than those charged at River. Members who needed an urgent repair did not always choose the cheaper shop.재시험 질문은 세 가지입니다. that과 those를 복원하고, lower가 무엇의 비교인지 쓰고, 급한 회원이 Pine을 항상 택한다고 할 수 있는지 판정합니다. 답은 평균 대기시간, 가격들, 그리고 아니다입니다. 원래 도서관 사례의 평균·최장 비교와 달리 이번에는 기다리는 시간과 돈이라는 서로 다른 판단축을 동시에 고려합니다. ‘더 낮다=무조건 더 좋다’로 옮기지 않았는지가 새 검증 지점입니다.
19. 일주일 동안 비교축을 넓히는 순서
첫날은 크기와 가격처럼 명확한 명사를 복원합니다. 둘째 날은 복수 소유자가 들어간 단수 중심 명사, 셋째 날은 those on/in처럼 of가 없는 수식 관계를 다룹니다. 넷째 날에는 it·one·that이 한 문단에 함께 나오는 악기 예시를 새 물건으로 바꿉니다. 다섯째 날은 평균과 개별 값의 비교, 여섯째 날은 가격과 대기처럼 평가축이 둘인 지문을 풀고, 일곱째 날에는 처음 틀린 문장과 가장 닮지 않은 지문으로 마무리합니다.
매일 늘 새 문장을 많이 만들 필요는 없습니다. 전날 틀린 기준 하나를 겨냥한 두 문장이면 됩니다. 단수 명사 대용에 계속 성공하면 다음날은 비교 내용의 논리로 옮기고, 명사를 찾지 못하면 긴 지문으로 무리하게 진도를 늘리지 않습니다.
20. 학생 설명 대본과 학부모의 확인 질문
학생은 “저는 paintings가 복수여서 those라고 생각했지만, 비교되는 값은 average size 하나였습니다. 빈칸을 the average size로 펼치면 두 박물관의 그림 크기를 비교합니다. 그림 수나 전시장 넓이는 이 비교의 답이 아닙니다”라고 설명해 보세요. 대본을 암기하는 대신 자신의 최초 오답을 paintings 대신 실제로 잘못 짚은 단어로 바꾸면 됩니다.
학부모는 ‘that은 무슨 뜻이니?’보다 ‘이 문장에서 두 개의 어떤 것을 나란히 놓았니?’라고 물어볼 수 있습니다. 이어 ‘나무 수가 늘어나면 growth도 꼭 복수가 되니?’, ‘더 싼 수리점이 급한 사람에게 항상 좋은가?’를 물으면 수 일치와 판단 범위를 각각 확인할 수 있습니다. 영어 용어를 빨리 말하는 것보다 비교표의 양쪽 칸을 채우는지가 중요합니다.
21. 과천외고 영어 비교구문 FAQ
that 뒤에는 언제나 of가 오나요?
아닙니다. that in Hill, those on the seedlings처럼 대체한 명사를 구별하는 수식어가 문맥에 맞게 이어집니다. of는 소유·부분 등의 관계를 나타낼 때 쓰인 것입니다. 영어 문장을 보고 수식 관계를 복원해야 하며 that of를 분리할 수 없는 한 단어처럼 외우지 않습니다.
than 다음 명사가 앞 주어와 다르면 모두 틀리나요?
형태가 똑같아야 한다는 뜻은 아닙니다. 비교 절의 생략이나 소유격 생략으로 의미상 평행한 비교가 만들어질 수 있습니다. 이 글의 대상은 ‘가격과 가게’, ‘덮개와 책 전체’처럼 비교하고자 한 성질이 한쪽에서 사라지는 오류입니다. 문맥에서 생략 내용을 자연스럽게 복원할 수 있는지 먼저 살피세요.
학교 시험에서 이 유형이 반드시 나오나요?
이 글은 특정 학년도 범위나 출제 확정을 알리는 자료가 아닙니다. 공식 범위표와 배부 자료를 확인한 뒤 해당 문장에서 연습하세요. 비교 대상 복원은 어법뿐 아니라 내용 일치와 서술형에서 잘못된 추론을 줄이는 읽기 도구입니다.
22. 막히는 비교 표현을 다음 문제로 연결하기
공부하면서 가장 자주 막히는 지점이 긴 of구라면 시험분석 게시판의 비교구문 검색에서 관련 글을 고르세요. 비교 대상 일치 전용 실전문제에서는 단수·복수 대용에서 복합 문맥까지 직접 판정할 수 있습니다. 볼 것은 중심 명사, 판단 순서는 두 대상 복원 후 수·수식 관계, 복습 행동은 새 소재에서 완전한 명사구로 다시 쓰기입니다.
용법 참고: British Council의 반복을 피하는 대용 표현 설명. 참고 자료의 문장을 복제하지 않고 박물관·묘목·도서관 사례를 별도로 제작했습니다. 한 사례와 일반 주장 범위 읽기로 이어 가면 평균을 모든 개인에게 확대하는 오류도 함께 점검할 수 있습니다.