먼저 23번 문제를 직접 풀어보세요
정답을 보기 전에 주어진 시작 → not A but B → 의미·단어 수 검산을 표시하세요. 모바일에서는 이미지를 누르면 크게 볼 수 있습니다.
시험지에서 볼 것: 세 조건을 답안 위에 먼저 씁니다
문제는 주어진 시작 부분, not A but B 구문, 15단어 이상 20단어 이하라는 세 조건을 동시에 요구합니다. 한국어 의미만 자연스럽게 옮겨도 조건 하나를 빼먹으면 큰 감점이 생기므로 영작 전 답안 여백에 시작·대조·단어 수 세 칸을 만들어야 합니다.
특히 What determines the spread of a social epidemic is는 임의로 바꾸면 안 되는 출발점입니다. 주어진 부분을 그대로 적은 뒤 남은 의미를 A와 B로 나누면, 문장 전체를 다시 만들다가 조건을 놓치는 실수를 줄일 수 있습니다.
- What determines ... is: ~을 결정하는 것은 …이다
- not A but B: A가 아니라 B이다
- the content of the message: 메시지의 내용
- the social network of the person: 그 사람의 사회적 연결망
- deliver a message: 메시지를 전달하다
표현은 문맥의 판단과 실제 복습 행동까지 연결하세요.
판단 순서 1: 한국어 의미를 대조 두 덩어리로 자릅니다
한국어 핵심은 사회적 전염병의 확산을 결정하는 것이 메시지 내용이 아니라 전달자의 사회적 연결망이라는 대비입니다. 먼저 부정되는 A를 메시지 내용, 강조되는 B를 전달자의 사회적 연결망으로 적고 두 표현이 모두 명사구인지 확인합니다.
not 뒤에 절을 놓고 but 뒤에 명사구를 놓으면 뜻은 통하더라도 평행성이 깨집니다. the content of the message / the social network of the person처럼 같은 크기와 같은 품사의 덩어리를 대응시키는 것이 채점 가능한 안정적 구조입니다.
판단 순서 2: not A but B의 초점을 B에 둡니다
not A but B는 A를 단순히 지우는 표현이 아니라 예상했던 원인 A를 배제하고 실제 결정 요인 B를 제시합니다. 그래서 메시지의 내용과 사람의 연결망이 모두 문장에 들어가야 하며, B에는 delivers it처럼 전달자의 역할을 분명히 하는 수식이 필요합니다.
not을 보는 순간 but 뒤까지 한 번에 찾고 양쪽 경계를 괄호로 묶으세요. 시험장에서 A만 길게 쓰고 B를 급하게 붙이면 of the person who delivers it이 잘못 연결되거나, 사람 자체가 원인인 것처럼 의미가 넓어질 수 있습니다.
정답 근거: 관계절은 person을 정확히 제한합니다
the person who delivers it에서 who는 person을 받고 delivers의 주어 역할을 합니다. it은 앞의 message를 가리켜 메시지를 전달하는 사람의 사회적 연결망이라는 한국어 의미를 손실 없이 보존합니다.
who delivers it을 빼도 문장은 문법적으로 완성되지만 전달자라는 핵심 조건이 약해집니다. 어떤 사람의 연결망인지 제한하는 관계절이 있어야 원문의 인과 초점과 출제 의도를 정확하게 재현할 수 있습니다.
단어 수는 완성 뒤가 아니라 설계 중간에도 셉니다
모범 구조는 총 22단어라는 분석본도 있지만 실제 제시 조건은 15~20단어이므로, 공개 글에서는 원문 이미지의 조건을 우선해 학생이 자신의 답안을 직접 세도록 안내합니다. 주어진 시작을 포함하는지 여부도 시험지 표기 방식에 맞춰 확인해야 하므로 단어 수를 감으로 판단하지 않습니다.
이 글에서는 안전한 연습을 위해 공백 기준으로 번호를 붙이고 축약형·하이픈 표현은 쓰지 않습니다. 작성 중 10단어 지점에서 한 번, 완성 뒤 처음부터 다시 한 번 세면 의미를 다 쓴 뒤 제한을 초과하는 일을 예방할 수 있습니다.
사진박스 · 직관적 이해
사진박스: 볼 것 → 판단 순서 → 복습 행동
사진 속 학생은 조건 카드 세 장, 평행한 두 칸, 단어 수 돌을 차례로 확인합니다. 시험지에서 볼 것은 시작 문구와 필수 구문과 분량이고, 판단 순서는 의미를 A·B로 자른 뒤 관계절을 붙이고 단어 수를 세는 것입니다.
- 1볼 것 핵심 조건과 근거의 위치
- 2판단 순서 기준에 따라 방향·구조·범위를 판정
- 3복습 행동 자료를 덮고 같은 기준 재현
복습 행동은 답안을 그대로 외우는 것이 아니라 메시지 소재를 바꾼 새 한국어 문장에 같은 구조를 적용하는 것입니다. 내용·전달 방식, 가격·품질, 재능·훈련 같은 새 대조를 15~20단어 한 문장으로 만들면 구조가 실제로 전이됩니다.
대표 오답 1: A와 B의 품사가 다릅니다
What determines ... is not what the message says but the social network처럼 절과 명사구를 섞으면 병렬 구조가 불안정해집니다. 문법적으로 가능한 변형도 있지만 제한된 시험 시간에는 채점자가 대조 경계를 즉시 확인할 수 있는 동일 품사 구조가 안전합니다.
오답을 고칠 때 단어만 바꾸지 말고 A와 B의 중심어를 각각 content와 network로 표시합니다. 두 중심어가 명사이고 뒤에 of구가 붙는다는 점을 확인하면 형태·길이·논리 역할의 평행을 동시에 검산할 수 있습니다.
대표 오답 2: 전달자를 빼거나 원인을 과장합니다
not the message but people이라고 쓰면 내용과 사람을 대조해 원문의 사회적 연결망이라는 구체적 원인이 사라집니다. not the quality but popularity라고 임의의 상식을 넣는 답도 지문의 개념을 다른 주장으로 바꾸므로 정답으로 볼 수 없습니다.
정답은 화려한 어휘보다 원문의 관계를 보존해야 합니다. message content ↔ messenger social network라는 두 개념을 그대로 유지하고, delivers it으로 전달자 역할을 제한해야 합니다.
변형 가능성: 시작어와 대조 위치가 바뀔 수 있습니다
새 문제에서는 It is not A but B that determines..., The spread depends not on A but on B처럼 시작이 달라질 수 있습니다. 이때도 A와 B가 같은 전치사 구조인지, 결정 요인이 B로 강조되는지, 지시어가 무엇을 받는지 확인하는 원리는 같습니다.
문장 모양을 통째로 외우면 시작어가 달라질 때 멈춥니다. 요구 조건 → 의미 두 덩어리 → 평행성 → 수식 범위 → 단어 수라는 판정 순서를 소리 내어 말하는 훈련이 다음 과천외고 내신 서술형 점수로 연결됩니다.
오늘 30분 복습과 통과 기준
5분 동안 원문 조건 세 개를 가리고 복원하고, 7분 동안 A와 B를 명사구로 설계하며, 8분 동안 모범 답안을 쓰고 단어 수를 두 번 셉니다. 남은 10분에는 소재를 바꾼 영작 두 문장을 작성하고 각 문장의 평행성을 설명합니다.
Veradict 직관의재발견 통과 기준은 원문을 보지 않고 90초 안에 조건 세 개와 판정 순서를 말하고, 새 영작에서 조건 누락 없이 4점 자가채점 만점을 받는 것입니다. 정답 문장 암기만 성공하고 새 문장에서 멈추면 아직 통과가 아닙니다.
실제 예시 6개로 판정 기준 확인
What matters is not speed but accuracy처럼 speed와 accuracy를 같은 명사구로 둡니다.
Success depends not on luck but on steady practice처럼 on을 양쪽에 반복해 경계를 분명히 합니다.
the student who explains the rule처럼 관계절이 앞 명사의 역할을 좁힙니다.
deliver it에서 it이 message를 받는지 앞 명사를 추적합니다.
message를 지우지 않고 content와 network의 대조를 모두 남깁니다.
문장을 공백 단위로 번호 붙여 제한 안에 있는지 두 번 확인합니다.
왜 틀리는지 완전한 문장으로 설명하기
not A but B를 쓰지 않고 because로 바꾸면 의미가 비슷해도 지정 구문 미사용 감점입니다.
A에 절, B에 명사 하나를 두면 대조 단위가 맞지 않아 답안이 불안정합니다.
people만 쓰면 사회적 연결망이라는 결정 요인이 사라집니다.
눈대중으로 길이를 판단하면 제한 초과나 미달을 시험장에서 발견하지 못합니다.
외운 답이 아니라 같은 기준을 옮기기
내용이 아니라 전달 방식이 기억을 결정한다. 원래 글의 사람·장소·표면 단서는 바뀌지만 핵심 판정 기준을 먼저 한 줄로 적고, 새 사례에서 그 기준을 보여 주는 근거 두 개를 찾아야 합니다. 정답을 쓴 뒤에는 방향·강도·범위·답안 조건 중 하나를 바꾼 오답을 직접 만들고 틀린 이유를 말합니다.
가격이 아니라 반복 사용 경험이 선택을 결정한다. 원래 글의 사람·장소·표면 단서는 바뀌지만 핵심 판정 기준을 먼저 한 줄로 적고, 새 사례에서 그 기준을 보여 주는 근거 두 개를 찾아야 합니다. 정답을 쓴 뒤에는 방향·강도·범위·답안 조건 중 하나를 바꾼 오답을 직접 만들고 틀린 이유를 말합니다.
재능이 아니라 의도적인 연습이 성장을 결정한다. 원래 글의 사람·장소·표면 단서는 바뀌지만 핵심 판정 기준을 먼저 한 줄로 적고, 새 사례에서 그 기준을 보여 주는 근거 두 개를 찾아야 합니다. 정답을 쓴 뒤에는 방향·강도·범위·답안 조건 중 하나를 바꾼 오답을 직접 만들고 틀린 이유를 말합니다.
오늘 30분과 24~48시간 뒤 할 일
주어진 시작 뒤에 not the content of the message but the social network of the person who delivers it을 연결해 대조와 전달자 제한을 완성합니다.
주어진 시작 1점, not A but B 평행성 1점, 핵심 의미 1점, 분량·철자 검산 1점입니다.
“A는 메시지 내용, B는 전달자의 사회적 연결망이고 둘 다 명사구다. 관계절은 전달자를 제한하며 마지막에 단어 수를 센다”라고 말합니다.
답안을 가리고 다른 한국어 대조 문장을 같은 조건 영작으로 바꾼 뒤 원문 구조와 공통 판정 기준을 비교합니다.
A와 B는 각각 무엇이고, 지정 조건 세 개를 실제 답안 어디에서 확인할 수 있니? 답을 알려 주기보다 학생이 문제 목표, 최소 근거, 판정 규칙, 다음 행동을 자신의 말로 연결하는지 확인합니다.
문제 조건을 읽고, 직접 쓰고, 스스로 채점해 보기
아래 연습은 23번 답을 한 문장 외우는 활동이 아닙니다. 시작어·지정 구문·단어 수를 동시에 통제하는 과정을 네 번 반복합니다. 먼저 답을 가리고 90초 동안 써 본 뒤 풀이를 여세요.
각 문제를 답을 보지 않고 먼저 풉니다. 그다음 ‘판단 과정’을 소리 내어 설명하고 모범 답안과 비교하세요. 정답만 맞고 설명을 못 하면 절반만 학습한 것입니다.
연습 1 · 다음 우리말을 not A but B로 영작하세요. “좋은 발표를 결정하는 것은 화려한 슬라이드가 아니라 분명한 논리이다.”
판단 과정 · 결정 요소 두 개를 먼저 같은 모양으로 만듭니다. A는 flashy slides, B는 clear logic이므로 둘 다 명사구입니다. 그다음 What determines a good presentation is를 앞에 둡니다.
모범 답안 · What determines a good presentation is not flashy slides but clear logic.
통과 확인 · not 뒤와 but 뒤가 모두 명사구인지, 우리말의 부정·선택 방향이 뒤집히지 않았는지 확인합니다.
연습 2 · 23번과 같은 조건으로 쓰세요. 시작어는 “What determines the spread of a social epidemic is”이고, not A but B를 사용하며 전체는 15~20단어입니다.
판단 과정 · 시작어를 먼저 9단어로 표시합니다. 남은 핵심은 message content와 the messenger’s social network입니다. 관계절을 무리하게 늘리기보다 의미를 보존하는 짧은 명사구를 선택합니다.
모범 답안 · What determines the spread of a social epidemic is not message content but the messenger’s social network. (17단어)
통과 확인 · 제시된 시험 조건을 최우선으로 보고 직접 번호를 붙여 셉니다. 해설 문장과 분량이 충돌해 보여도 시험지에 인쇄된 조건을 임의로 바꾸지 않습니다.
연습 3 · 오답을 고쳐 쓰세요. “What determines the spread is not the message but popular people.”
판단 과정 · 문법만 보면 대조문처럼 보이지만 의미 단위가 틀렸습니다. A는 메시지 자체가 아니라 메시지의 내용이어야 하고, B는 인기 있는 사람이 아니라 전달자의 사회적 연결망이어야 합니다.
모범 답안 · What determines the spread is not the content of the message but the messenger’s social network.
통과 확인 · 내용(content), 전달자(messenger), 연결망(network)의 세 의미가 모두 남아야 1점짜리 핵심 의미 항목을 통과합니다.
연습 4 · 다음 문장에서 평행성 오류를 고치세요. “Success depends not on talent but practicing deliberately.”
판단 과정 · not 뒤는 전치사구 on talent인데 but 뒤는 동명사구입니다. 전치사 on을 반복해 두 대상을 같은 문법적 층위로 맞춥니다.
모범 답안 · Success depends not on talent but on deliberate practice.
통과 확인 · 시험장에서 not과 but에 동그라미를 치고, 바로 뒤 첫 단어의 품사와 문장 역할을 서로 비교합니다.
4점 자가채점표
- 1점 제시된 시작어를 철자와 어순 변화 없이 사용했다.
- 1점 not A와 but B가 같은 품사·같은 문장 역할이다.
- 1점 원문의 핵심 의미인 내용과 사회적 연결망의 대조가 보존됐다.
- 1점 지정 단어 수와 철자·소유격을 직접 검산했다.
3점 이상이면서 모든 항목의 이유를 말할 수 있어야 통과입니다. 2점 이하는 아래 진단표에서 실패 원인 하나를 골라 당일 보충합니다.
점수별 처방: 다시 무엇을 해야 하나요?
시작어만 3회 필사하지 말고, 가리고 복원한 뒤 원문과 한 글자씩 대조합니다.
A와 B만 괄호로 떼어 각각 품사와 역할을 적는 쌍 맞추기 5문제를 풉니다.
영작 전 우리말에서 결정 요인·부정 대상·선택 대상을 세 칸 표로 먼저 적습니다.
답안 아래에 1~20 숫자를 미리 적고 공백 단위로 대응시키는 검산 습관을 만듭니다.
네 번의 학습으로 시험 점수까지 연결하기
시험 이미지에서 시작어, 지정 구문, 단어 수를 각각 다른 기호로 표시합니다. 답을 쓰기 전 A와 B를 명사구 두 칸에 설계하고, 완성 뒤에는 시작어 1점·평행성 1점·의미 1점·분량 1점으로 채점합니다. 4점이 아니면 모범 답안을 베끼지 말고 실패한 조건만 고쳐 다시 씁니다.
not 뒤와 but 뒤가 명사구/전치사구/절인 문장 여섯 개를 섞어 놓고 같은 층위인 문장만 고릅니다. 틀린 문장은 두 덩어리를 대괄호로 묶고, 어느 쪽을 어떻게 바꾸면 평행해지는지 말합니다. 6개 중 5개 이상과 이유 설명을 통과 기준으로 둡니다.
23번 답을 보지 않고 새 한국어 대조문 두 개를 각각 15~20단어로 씁니다. 한 문장은 명사구 대조, 다른 문장은 전치사구 대조로 만듭니다. 작성 8분, 공백 단위 단어 수 검산 2분, 의미 역번역 2분으로 시간을 분리합니다.
빈 답안지에서 조건 읽기 15초, A/B 설계 20초, 문장 작성 40초, 검산 15초로 풀어 봅니다. 제한 시간 안에 4점이 두 번 연속 나오면 통과입니다. 한 번이라도 조건을 놓치면 그 조건 이름을 답안 첫 줄에 작게 적는 개인 검산 신호로 남깁니다.
답안에서 이런 모습이 보이면 이렇게 피드백합니다
A와 B를 물었을 때 “그냥 외웠다”고 답하면 아직 재현성이 낮습니다. A=message content, B=messenger’s social network를 즉시 말하고 둘이 모두 명사구라는 설명까지 해야 안정권입니다.
관계절을 계속 덧붙이지 말고 우리말 핵심 명사를 먼저 압축합니다. 15~20단어 제한에서는 장식 표현보다 content·messenger·social network 세 의미를 보존하는 것이 우선입니다.
문장을 다시 통째로 읽기보다 시작어 보존, not/but 위치, A/B 품사, 단어 수의 네 칸만 체크합니다. 개인적으로 자주 틀리는 한 칸에는 별표를 둡니다.
학생이 30초 안에 말할 설명 대본
“이 문제는 영어를 길게 쓰는 문제가 아니라 세 조건을 동시에 지키는 문제다. 나는 시작어를 고정하고, A와 B를 같은 명사구로 만든 다음, 의미와 단어 수를 따로 검산했다.”
문제의 요구와 핵심 단서를 먼저 표시합니다.
형태가 아니라 주어·범위·논리·조건을 차례로 확인합니다.
당일 무힌트 풀이 후 24~48시간 안에 새 사례로 재시험합니다.
- 주어진 시작을 그대로 사용했는가
- not A와 but B가 같은 품사와 역할인가
- 전달자의 사회적 연결망이라는 의미를 보존했는가
- 단어 수와 철자를 두 번 확인했는가
A와 B는 각각 무엇이고, 지정 조건 세 개를 실제 답안 어디에서 확인할 수 있니?
자주 묻는 질문
모범 문장을 외우면 충분한가요?
같은 한국어를 다시 쓰는 데는 도움이 되지만 시작어와 소재가 바뀌면 멈춥니다. 조건과 평행성 판정 순서를 새 문장에 적용해야 합니다.
who delivers it은 꼭 필요한가요?
전달자라는 의미를 정확히 제한하므로 안전한 답안에 필요합니다.
단어는 어떻게 세나요?
시험 안내에 별도 기준이 없다면 공백으로 분리된 단위를 하나씩 번호 붙이고 처음부터 다시 검산합니다.
not only A but also B와 같은가요?
아닙니다. not A but B는 A를 부정하고 B를 선택하며, not only A but also B는 A와 B를 모두 포함합니다.
과천외고 영어 내신을 최신 공식 범위와 학생의 실제 약점에 맞춰 점검합니다.
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